咸宁学院学报
鹹寧學院學報
함저학원학보
JOURNAL OF XIANNING TEACHERS COLLEGE
2012年
2期
70-72
,共3页
建构主义%综合英语教学%情境
建構主義%綜閤英語教學%情境
건구주의%종합영어교학%정경
建构主义认为学习是在一定的情境下,通过人际间的协作活动而实现的意义建构过程。教师应以学生为中心创设并扩展情境,引导其在情境中利用协作手段达到意义的构建。师范院校的综合英语教学可利用该理论改革传统的注入式教学模式,加强师范性的导入,从而从根本上提高学生的专业水平和就业竞争力。
建構主義認為學習是在一定的情境下,通過人際間的協作活動而實現的意義建構過程。教師應以學生為中心創設併擴展情境,引導其在情境中利用協作手段達到意義的構建。師範院校的綜閤英語教學可利用該理論改革傳統的註入式教學模式,加彊師範性的導入,從而從根本上提高學生的專業水平和就業競爭力。
건구주의인위학습시재일정적정경하,통과인제간적협작활동이실현적의의건구과정。교사응이학생위중심창설병확전정경,인도기재정경중이용협작수단체도의의적구건。사범원교적종합영어교학가이용해이론개혁전통적주입식교학모식,가강사범성적도입,종이종근본상제고학생적전업수평화취업경쟁력。
