金融理论与教学
金融理論與教學
금융이론여교학
FINANCE THEORY AND TEACHING
2012年
2期
94-97
,共4页
心理控制源%社会支持%职业成熟度
心理控製源%社會支持%職業成熟度
심리공제원%사회지지%직업성숙도
探讨心理控制源与社会支持对大学生职业成熟度的影响。采用《内控性、有势力他人和机遇量表》、《社会支持评定量表》和《大学生职业成熟度量表》对403名大学生进行问卷调查。大学生职业成熟度在性别、家庭住址、家庭人际关系方面差异显著;不存在年级差异。内控性与职业成熟度存在显著正相关;机遇、有势力他人与职业成熟度存在显著负相关。客观支持和主观支持与职业成熟度存在显著正相关。心理控制源和社会支持与大学生职业成熟度存在显著相关,影响大学生职业成熟度的总体发展状况。
探討心理控製源與社會支持對大學生職業成熟度的影響。採用《內控性、有勢力他人和機遇量錶》、《社會支持評定量錶》和《大學生職業成熟度量錶》對403名大學生進行問捲調查。大學生職業成熟度在性彆、傢庭住阯、傢庭人際關繫方麵差異顯著;不存在年級差異。內控性與職業成熟度存在顯著正相關;機遇、有勢力他人與職業成熟度存在顯著負相關。客觀支持和主觀支持與職業成熟度存在顯著正相關。心理控製源和社會支持與大學生職業成熟度存在顯著相關,影響大學生職業成熟度的總體髮展狀況。
탐토심리공제원여사회지지대대학생직업성숙도적영향。채용《내공성、유세력타인화궤우량표》、《사회지지평정량표》화《대학생직업성숙도량표》대403명대학생진행문권조사。대학생직업성숙도재성별、가정주지、가정인제관계방면차이현저;불존재년급차이。내공성여직업성숙도존재현저정상관;궤우、유세력타인여직업성숙도존재현저부상관。객관지지화주관지지여직업성숙도존재현저정상관。심리공제원화사회지지여대학생직업성숙도존재현저상관,영향대학생직업성숙도적총체발전상황。