CAJ | 학술논문

在教学中，我们经常能发现：学生不会认读单词、拼读能力差，到了高年级无法阅读语篇；越到高年级，学生学的对话离开了课堂就无法运用；两级分化越来越严重。以上种种现象经常使我们感到困惑。试想：如果我们改变一种教法，从一开始就渗透语音教学、创造生活化的情境、注重不同层次学生的需求，那么我们的课堂教学就会更高效。因此，在这里我就英语教学中的几个误区及对策作些简单探讨。
재교학중，아문경상능발현：학생불회인독단사、병독능력차，도료고년급무법열독어편；월도고년급，학생학적대화리개료과당취무법운용；량급분화월래월엄중。이상충충현상경상사아문감도곤혹。시상：여과아문개변일충교법，종일개시취삼투어음교학、창조생활화적정경、주중불동층차학생적수구，나요아문적과당교학취회경고효。인차，재저리아취영어교학중적궤개오구급대책작사간단탐토。