中学生英语（教师版）
中學生英語（教師版）
중학생영어（교사판）
ENGLISH JOURNAL FOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS
2014年
3期
60
,共1页
高中英语%听力教学%相互作用%自上而下%自下而上
高中英語%聽力教學%相互作用%自上而下%自下而上
고중영어%은력교학%상호작용%자상이하%자하이상
高中听力理解是一个集判断、推理、概括为一体的复杂心理认知过程,蕴含了“自下而上”与“自上而下”两种信息加工处理方式.本文分析了两种信息加工处理方式的不同内涵,提出了综合应用的听力相互作用教学模式,用以提升高中生听力理解水平,推动学生英语听力积极情感的形成.
高中聽力理解是一箇集判斷、推理、概括為一體的複雜心理認知過程,蘊含瞭“自下而上”與“自上而下”兩種信息加工處理方式.本文分析瞭兩種信息加工處理方式的不同內涵,提齣瞭綜閤應用的聽力相互作用教學模式,用以提升高中生聽力理解水平,推動學生英語聽力積極情感的形成.
고중은력리해시일개집판단、추리、개괄위일체적복잡심리인지과정,온함료“자하이상”여“자상이하”량충신식가공처리방식.본문분석료량충신식가공처리방식적불동내함,제출료종합응용적은력상호작용교학모식,용이제승고중생은력리해수평,추동학생영어은력적겁정감적형성.
