教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2014年
18期
73-74
,共2页
教师教育改革%双语师资培养%个案
教師教育改革%雙語師資培養%箇案
교사교육개혁%쌍어사자배양%개안
教育改革进程中，教师被视为最为关键的人性因素。当前，基础教育汉英双语教学实验以及国际课程和国际学校蓬勃发展，对国际化、专业化、实践型双语师资提出了迫切需求。文章以长春师范大学基础教育双语师资培养实验为个案，从人才培养目标的定位、人才规格与标准的界定、培养模式的构建及理论与实践关系的融合四方面阐述了关于教师教育改革的实践与思考。
教育改革進程中，教師被視為最為關鍵的人性因素。噹前，基礎教育漢英雙語教學實驗以及國際課程和國際學校蓬勃髮展，對國際化、專業化、實踐型雙語師資提齣瞭迫切需求。文章以長春師範大學基礎教育雙語師資培養實驗為箇案，從人纔培養目標的定位、人纔規格與標準的界定、培養模式的構建及理論與實踐關繫的融閤四方麵闡述瞭關于教師教育改革的實踐與思攷。
교육개혁진정중，교사피시위최위관건적인성인소。당전，기출교육한영쌍어교학실험이급국제과정화국제학교봉발발전，대국제화、전업화、실천형쌍어사자제출료박절수구。문장이장춘사범대학기출교육쌍어사자배양실험위개안，종인재배양목표적정위、인재규격여표준적계정、배양모식적구건급이론여실천관계적융합사방면천술료관우교사교육개혁적실천여사고。
