CAJ | 학술논문

文言文对于教学来说，目前存在着一定的教学困境，最为重要的就是学生没有学习的兴趣，并且在学习中对文言文的理解还存在一定的偏差，在文言文的创作背景、词汇的用法和作者情感的把握上还存在一定的问题，这些都导致现在的高中语文文言文教学出现了一定的滞后性。为了改变目前高中语文文言文教学的现状，优化教学过程，教师必须采取措施激发学生的学习兴趣，强化诵读能力，重视学生对文言文知识的积累，并且让学生进行适当的课外阅读，这样才能提高教学的有效性和学生的学习效果。
문언문대우교학래설，목전존재착일정적교학곤경，최위중요적취시학생몰유학습적흥취，병차재학습중대문언문적리해환존재일정적편차，재문언문적창작배경、사회적용법화작자정감적파악상환존재일정적문제，저사도도치현재적고중어문문언문교학출현료일정적체후성。위료개변목전고중어문문언문교학적현상，우화교학과정，교사필수채취조시격발학생적학습흥취，강화송독능력，중시학생대문언문지식적적루，병차양학생진행괄당적과외열독，저양재능제고교학적유효성화학생적학습효과。