中学政史地：教学指导版
中學政史地：教學指導版
중학정사지：교학지도판
2012年
4期
31-33
,共3页
有效教学%历史%教学内容%学生%教师%收获
有效教學%歷史%教學內容%學生%教師%收穫
유효교학%역사%교학내용%학생%교사%수획
所谓“有效教学”，主要是指教师经过一段时间的教学后，学生获得了具体进步或发展。教学有没有效果，并不是指教师教得认不认真或有没有完成教学内容，而是指学生有没有收获或者学得好不好。如果学生学了没有收获或不想学，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，
所謂“有效教學”，主要是指教師經過一段時間的教學後，學生穫得瞭具體進步或髮展。教學有沒有效果，併不是指教師教得認不認真或有沒有完成教學內容，而是指學生有沒有收穫或者學得好不好。如果學生學瞭沒有收穫或不想學，即使教師教得再辛苦也是無效教學。同樣如果學生學得很辛苦，
소위“유효교학”，주요시지교사경과일단시간적교학후，학생획득료구체진보혹발전。교학유몰유효과，병불시지교사교득인불인진혹유몰유완성교학내용，이시지학생유몰유수획혹자학득호불호。여과학생학료몰유수획혹불상학，즉사교사교득재신고야시무효교학。동양여과학생학득흔신고，
