都市家教：上半月
都市傢教：上半月
도시가교：상반월
2012年
4期
271-271
,共1页
数学成绩%高中生%学习知识%学生态度%主观能动性%创新知识%教学过程%“教”
數學成績%高中生%學習知識%學生態度%主觀能動性%創新知識%教學過程%“教”
수학성적%고중생%학습지식%학생태도%주관능동성%창신지식%교학과정%“교”
学生的学习，其特点是在教师的指导下，在学习知识的基础上发展自己的认识知识、创新知识的能力。在教学过程中，如果作为发展变化主体的学生态度消极、被动，不充分发挥自己的主观能动性，不充分运用或者不能以正确的方法运用自己的眼、耳、鼻、舌、身等，那么，即使教师“教”的再好，也不能促进学生自身知识、能力的发展。那么如何发挥学生的主动积极性，提高数学成绩呢？
學生的學習，其特點是在教師的指導下，在學習知識的基礎上髮展自己的認識知識、創新知識的能力。在教學過程中，如果作為髮展變化主體的學生態度消極、被動，不充分髮揮自己的主觀能動性，不充分運用或者不能以正確的方法運用自己的眼、耳、鼻、舌、身等，那麽，即使教師“教”的再好，也不能促進學生自身知識、能力的髮展。那麽如何髮揮學生的主動積極性，提高數學成績呢？
학생적학습，기특점시재교사적지도하，재학습지식적기출상발전자기적인식지식、창신지식적능력。재교학과정중，여과작위발전변화주체적학생태도소겁、피동，불충분발휘자기적주관능동성，불충분운용혹자불능이정학적방법운용자기적안、이、비、설、신등，나요，즉사교사“교”적재호，야불능촉진학생자신지식、능력적발전。나요여하발휘학생적주동적겁성，제고수학성적니？
