都市家教：上半月
都市傢教：上半月
도시가교：상반월
2012年
4期
231-232
,共2页
小学数学教学%评价功能%《数学课程标准》%数学课堂教学%数学学习%数学活动%认识自我%评价方式
小學數學教學%評價功能%《數學課程標準》%數學課堂教學%數學學習%數學活動%認識自我%評價方式
소학수학교학%평개공능%《수학과정표준》%수학과당교학%수학학습%수학활동%인식자아%평개방식
《数学课程标准》指出：评价要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。其实，新课标的实施使学生的主体地位得到了提升，并不意味着评价功能的削弱，相反是从评价方式、评价时机、评价艺术等方面对教师提出了更新、更高的要求。下面就小学数学课堂教学中的评价机制谈几点自己的看法。
《數學課程標準》指齣：評價要關註學生數學學習的水平，更要關註他們在數學活動中所錶現齣來的情感與態度，幫助學生認識自我，建立信心。其實，新課標的實施使學生的主體地位得到瞭提升，併不意味著評價功能的削弱，相反是從評價方式、評價時機、評價藝術等方麵對教師提齣瞭更新、更高的要求。下麵就小學數學課堂教學中的評價機製談幾點自己的看法。
《수학과정표준》지출：평개요관주학생수학학습적수평，경요관주타문재수학활동중소표현출래적정감여태도，방조학생인식자아，건립신심。기실，신과표적실시사학생적주체지위득도료제승，병불의미착평개공능적삭약，상반시종평개방식、평개시궤、평개예술등방면대교사제출료경신、경고적요구。하면취소학수학과당교학중적평개궤제담궤점자기적간법。
