东方教育
東方教育
동방교육
Oriental education
2013年
9期
115-115,123
,共2页
说课%专家引领%反复跟进%校本研修
說課%專傢引領%反複跟進%校本研脩
설과%전가인령%반복근진%교본연수
本案例从学校教师的现状出发，结合教师对说课的需求，阐释了教师提高说课能力需要专家引领的必要性。在专家的多次反复跟进引领下，教师的说课水平得到了一定程度的提升，从一定程度上解决了教师急需解决的问题，学校的校本研修氛围更浓了。
本案例從學校教師的現狀齣髮，結閤教師對說課的需求，闡釋瞭教師提高說課能力需要專傢引領的必要性。在專傢的多次反複跟進引領下，教師的說課水平得到瞭一定程度的提升，從一定程度上解決瞭教師急需解決的問題，學校的校本研脩氛圍更濃瞭。
본안례종학교교사적현상출발，결합교사대설과적수구，천석료교사제고설과능력수요전가인령적필요성。재전가적다차반복근진인령하，교사적설과수평득도료일정정도적제승，종일정정도상해결료교사급수해결적문제，학교적교본연수분위경농료。
