中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2014年
9期
101-102
,共2页
自动控制原理%核工程与核技术%教学改革
自動控製原理%覈工程與覈技術%教學改革
자동공제원리%핵공정여핵기술%교학개혁
从学生认知心理的特点和规律出发，围绕工程应用型创新人才的培养模式，针对武汉大学核工程与核技术专业的“自动控制原理”课程进行教学的探索、改革与实践，优化课程的教学体系和教学内容，采用启发式、自学研讨式和实例贯穿式等教学方法，指导学生建立良好的知识认知结构，激发学生的学习兴趣，从而有效地提高教学质量。
從學生認知心理的特點和規律齣髮，圍繞工程應用型創新人纔的培養模式，針對武漢大學覈工程與覈技術專業的“自動控製原理”課程進行教學的探索、改革與實踐，優化課程的教學體繫和教學內容，採用啟髮式、自學研討式和實例貫穿式等教學方法，指導學生建立良好的知識認知結構，激髮學生的學習興趣，從而有效地提高教學質量。
종학생인지심리적특점화규률출발，위요공정응용형창신인재적배양모식，침대무한대학핵공정여핵기술전업적“자동공제원리”과정진행교학적탐색、개혁여실천，우화과정적교학체계화교학내용，채용계발식、자학연토식화실례관천식등교학방법，지도학생건립량호적지식인지결구，격발학생적학습흥취，종이유효지제고교학질량。
