东方教育
東方教育
동방교육
Oriental education
2013年
11期
96-96,99
,共2页
语文教学%交际%课堂
語文教學%交際%課堂
어문교학%교제%과당
“课程目标知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计”的理念，是语文课堂教学改革的依据和准则。在课改形势下，我们应注重学生的交际能力的培养，锻炼学生的口语交际能力，使学生全面发展。
“課程目標知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三箇維度設計”的理唸，是語文課堂教學改革的依據和準則。在課改形勢下，我們應註重學生的交際能力的培養，鍛煉學生的口語交際能力，使學生全麵髮展。
“과정목표지식화능력、과정화방법、정감태도화개치관삼개유도설계”적이념，시어문과당교학개혁적의거화준칙。재과개형세하，아문응주중학생적교제능력적배양，단련학생적구어교제능력，사학생전면발전。
