CAJ | 학술논문

本研究采取问卷法、访谈法、文献研究法对河南省的郑州、新乡、平顶山、南阳等农村地区的部分民办幼儿教师专业发展现状进行了调查。结果显示：农村民办幼儿教师学历层次偏低；专业能力欠缺；继续教育机会少；培训缺乏针对性与实效性；园所缺少有效支持等。为改善此状况，各地政府、幼儿园管理者与教师自身三方必须共同努力，以促进教师的专业化水平的提升，保证农村学前教育质量的健康发展。
본연구채취문권법、방담법、문헌연구법대하남성적정주、신향、평정산、남양등농촌지구적부분민판유인교사전업발전현상진행료조사。결과현시：농촌민판유인교사학력층차편저；전업능력흠결；계속교육궤회소；배훈결핍침대성여실효성；완소결소유효지지등。위개선차상황，각지정부、유인완관리자여교사자신삼방필수공동노력，이촉진교사적전업화수평적제승，보증농촌학전교육질량적건강발전。