中国电化教育
中國電化教育
중국전화교육
CET CHINA EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2014年
3期
19-23
,共5页
自适应测试%认知属性%认知诊断
自適應測試%認知屬性%認知診斷
자괄응측시%인지속성%인지진단
在基于认知诊断理论的自适应测试中,认知属性的标定是一项非常重要的基础性工作.该文首先使用文献法对认知属性进行理论分析,探索认知属性标定的理论依据,其次在对认知属性内容进行探讨的基础上,提出认知属性标定的结构性框架,最后通过小学数学测试题对认知属性标定进行实证研究.结果表明,认知属性标定框架能有效地提高认知属性标定的效率.
在基于認知診斷理論的自適應測試中,認知屬性的標定是一項非常重要的基礎性工作.該文首先使用文獻法對認知屬性進行理論分析,探索認知屬性標定的理論依據,其次在對認知屬性內容進行探討的基礎上,提齣認知屬性標定的結構性框架,最後通過小學數學測試題對認知屬性標定進行實證研究.結果錶明,認知屬性標定框架能有效地提高認知屬性標定的效率.
재기우인지진단이론적자괄응측시중,인지속성적표정시일항비상중요적기출성공작.해문수선사용문헌법대인지속성진행이론분석,탐색인지속성표정적이론의거,기차재대인지속성내용진행탐토적기출상,제출인지속성표정적결구성광가,최후통과소학수학측시제대인지속성표정진행실증연구.결과표명,인지속성표정광가능유효지제고인지속성표정적효솔.
