教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2014年
14期
71-72
,共2页
高职%课程改革%人文素养
高職%課程改革%人文素養
고직%과정개혁%인문소양
文章指出了高职教育中人文素养教育面临的“重视废”不够,课程“分量”少,学生人文素养“水平”不高的困境;分析了造成此困境的四个原因:教育价值取向存在理念偏差,教育师资匮乏,教育资源保障力度不够,学生人文知识基础薄弱;最后,提出了高职人文素养教育水平的四种途径:科学定位培养目标,构建“大课程”体系,提供教师与资源保障,加强学校文化建设.
文章指齣瞭高職教育中人文素養教育麵臨的“重視廢”不夠,課程“分量”少,學生人文素養“水平”不高的睏境;分析瞭造成此睏境的四箇原因:教育價值取嚮存在理唸偏差,教育師資匱乏,教育資源保障力度不夠,學生人文知識基礎薄弱;最後,提齣瞭高職人文素養教育水平的四種途徑:科學定位培養目標,構建“大課程”體繫,提供教師與資源保障,加彊學校文化建設.
문장지출료고직교육중인문소양교육면림적“중시폐”불구,과정“분량”소,학생인문소양“수평”불고적곤경;분석료조성차곤경적사개원인:교육개치취향존재이념편차,교육사자궤핍,교육자원보장력도불구,학생인문지식기출박약;최후,제출료고직인문소양교육수평적사충도경:과학정위배양목표,구건“대과정”체계,제공교사여자원보장,가강학교문화건설.
