科学中国人
科學中國人
과학중국인
SCIENTIFIC CHINESE
2014年
3期
245-245
,共1页
小学语文%朗读%情感%培养
小學語文%朗讀%情感%培養
소학어문%랑독%정감%배양
《小学语文新课标标准》明确指出：“阅读是小学语文教学的基本环节，其中朗读是最重要、最经常的训练。”可见，朗读的重要性不言而喻。然而语文课堂上，诸多原因使朗读教学不能真正完成任务：有的是教师的讲和问代替了学生的读；有的是读前没有明确要求、读中没有适时指导、读后也没有及时反馈；还有的是教师自身的朗读水平有限，朗读指导方法单调机械，只重形式。
《小學語文新課標標準》明確指齣：“閱讀是小學語文教學的基本環節，其中朗讀是最重要、最經常的訓練。”可見，朗讀的重要性不言而喻。然而語文課堂上，諸多原因使朗讀教學不能真正完成任務：有的是教師的講和問代替瞭學生的讀；有的是讀前沒有明確要求、讀中沒有適時指導、讀後也沒有及時反饋；還有的是教師自身的朗讀水平有限，朗讀指導方法單調機械，隻重形式。
《소학어문신과표표준》명학지출：“열독시소학어문교학적기본배절，기중랑독시최중요、최경상적훈련。”가견，랑독적중요성불언이유。연이어문과당상，제다원인사랑독교학불능진정완성임무：유적시교사적강화문대체료학생적독；유적시독전몰유명학요구、독중몰유괄시지도、독후야몰유급시반궤；환유적시교사자신적랑독수평유한，랑독지도방법단조궤계，지중형식。
