新课程·中旬
新課程·中旬
신과정·중순
Xinkecheng
2014年
1期
303
,共1页
数学教学%参与意识%疑难问题%教学情境%小组合作%合理评价
數學教學%參與意識%疑難問題%教學情境%小組閤作%閤理評價
수학교학%삼여의식%의난문제%교학정경%소조합작%합리평개
作为一名教师应该加强培养学生的参与意识,使学生成为课堂教学的主人.从四个方面阐述了怎样在初中数学教学中培养学生的参与意识:设计疑难问题,引导学生参与;创设教学情境,刺激学生参与;采用小组合作,促进学生参与;采用合理评价,鼓励学生参与.在今后的教学中,主动给学生创设自主探究的机会,让课堂真正成为学生赏心乐学的阵地.
作為一名教師應該加彊培養學生的參與意識,使學生成為課堂教學的主人.從四箇方麵闡述瞭怎樣在初中數學教學中培養學生的參與意識:設計疑難問題,引導學生參與;創設教學情境,刺激學生參與;採用小組閤作,促進學生參與;採用閤理評價,鼓勵學生參與.在今後的教學中,主動給學生創設自主探究的機會,讓課堂真正成為學生賞心樂學的陣地.
작위일명교사응해가강배양학생적삼여의식,사학생성위과당교학적주인.종사개방면천술료즘양재초중수학교학중배양학생적삼여의식:설계의난문제,인도학생삼여;창설교학정경,자격학생삼여;채용소조합작,촉진학생삼여;채용합리평개,고려학생삼여.재금후적교학중,주동급학생창설자주탐구적궤회,양과당진정성위학생상심악학적진지.
