新课程·中旬
新課程·中旬
신과정·중순
Xinkecheng
2014年
1期
195
,共1页
小组评价%口头评价%书写评语
小組評價%口頭評價%書寫評語
소조평개%구두평개%서사평어
对学生小组评价,不能仅仅局限于教师对学生的评价,因为这样只是片面评价.要坚持教师评价、学生自评、小组内互评、小组间互评相结合的原则.综合多方面的评价,给个人或小组的评分才是最公正、最合理,最具说服力的.同时,评价的方式也可以多样化,对过程性评价可以采用评分制、书写评语、口头评价等多种形式来实现.
對學生小組評價,不能僅僅跼限于教師對學生的評價,因為這樣隻是片麵評價.要堅持教師評價、學生自評、小組內互評、小組間互評相結閤的原則.綜閤多方麵的評價,給箇人或小組的評分纔是最公正、最閤理,最具說服力的.同時,評價的方式也可以多樣化,對過程性評價可以採用評分製、書寫評語、口頭評價等多種形式來實現.
대학생소조평개,불능부부국한우교사대학생적평개,인위저양지시편면평개.요견지교사평개、학생자평、소조내호평、소조간호평상결합적원칙.종합다방면적평개,급개인혹소조적평분재시최공정、최합리,최구설복력적.동시,평개적방식야가이다양화,대과정성평개가이채용평분제、서사평어、구두평개등다충형식래실현.
