课堂教学中“预设”和“生成”矛盾处理的案例
과당교학중“예설”화“생성”모순처리적안례
  • 万方数据
    新课程·中旬 신과정·중순
    Xinkecheng
    2014年 1期 127 ,共1页

    刘朝进

    류조진

    预设%生成%矛盾%高效 預設%生成%矛盾%高效
    예설%생성%모순%고효
    教学案的使用一定程度上提高了课堂教学效率,但是过分的“预设”势必将影响“教学生成”,对这一对矛盾的有效处理才能让课堂体现出教师主导和学生主体的地位,从而更加有效地提高课堂教学效率.
    교학안적사용일정정도상제고료과당교학효솔,단시과분적“예설”세필장영향“교학생성”,대저일대모순적유효처리재능양과당체현출교사주도화학생주체적지위,종이경가유효지제고과당교학효솔.
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