CAJ | 학술논문

“工程制图自主式学习平台”的构建为工程制图的学习者和课程爱好者提供了一个完全自主、开放、交互式的学习环境.该平台以“电子教室”为中心,以“电子实验室”为辅助,以“学习管理系统”为支撑,集教、学、练、考、评为一体,具有自主性、辅助性、可重复性、开放性及交互性等特点.学习者注册登陆后,根据注册信息,由管理系统提供学习指导,根据指导,学习者可在“电子教室”模块重复自主地学习、练习;并在“电子实验室”模块进行实物练习,对所学内容进行加深巩固,并通过相关延伸内容进行知识面的拓展;最后在“考核系统”模块进行在线考核,检验学习效果,指导学习进度.该平台遵循了“以学生为本”的教学理念,贯彻了以“乐学”、“会学”、“博学”为目的的培养模式.通过工程制图自主式学习平台的构建,旨在为军队高素质人才的培养模式提供探索及借鉴.
“공정제도자주식학습평태”적구건위공정제도적학습자화과정애호자제공료일개완전자주、개방、교호식적학습배경.해평태이“전자교실”위중심,이“전자실험실”위보조,이“학습관리계통”위지탱,집교、학、련、고、평위일체,구유자주성、보조성、가중복성、개방성급교호성등특점.학습자주책등륙후,근거주책신식,유관리계통제공학습지도,근거지도,학습자가재“전자교실”모괴중복자주지학습、연습;병재“전자실험실”모괴진행실물연습,대소학내용진행가심공고,병통과상관연신내용진행지식면적탁전;최후재“고핵계통”모괴진행재선고핵,검험학습효과,지도학습진도.해평태준순료“이학생위본”적교학이념,관철료이“악학”、“회학”、“박학”위목적적배양모식.통과공정제도자주식학습평태적구건,지재위군대고소질인재적배양모식제공탐색급차감.