教育文化论坛
教育文化論罈
교육문화론단
TRIBUNE OF EDUCATION CULTURE
2014年
3期
62-69
,共8页
《中华教育界》%陈启天%国家主义教育运动%聚合途径
《中華教育界》%陳啟天%國傢主義教育運動%聚閤途徑
《중화교육계》%진계천%국가주의교육운동%취합도경
《中华教育界》作为近代中国教育期刊中刊行时间长、影响较大的刊物之一,它不论是在西方各种教育理论、教育制度、教育方法、教育内容的引入,还是在教育实验、教育思潮的推进上都扮演着重要的角色,发挥了重要作用,产生过积极影响.1924年7月至1926年11月间,陈启天担任《中华教育界》主编,以“教育改造国家”为其办刊宗旨,借助师友的援引、同学的相互砥砺、同道的呼应、同乡与同事的鼎力支持,集结了一大批提倡教育救国的教育界人士.他们在陈启天的引领下,思想之间形成了相互交融之势,使得《中华教育界》成为宣传国家主义教育的理论阵地.
《中華教育界》作為近代中國教育期刊中刊行時間長、影響較大的刊物之一,它不論是在西方各種教育理論、教育製度、教育方法、教育內容的引入,還是在教育實驗、教育思潮的推進上都扮縯著重要的角色,髮揮瞭重要作用,產生過積極影響.1924年7月至1926年11月間,陳啟天擔任《中華教育界》主編,以“教育改造國傢”為其辦刊宗旨,藉助師友的援引、同學的相互砥礪、同道的呼應、同鄉與同事的鼎力支持,集結瞭一大批提倡教育救國的教育界人士.他們在陳啟天的引領下,思想之間形成瞭相互交融之勢,使得《中華教育界》成為宣傳國傢主義教育的理論陣地.
《중화교육계》작위근대중국교육기간중간행시간장、영향교대적간물지일,타불론시재서방각충교육이론、교육제도、교육방법、교육내용적인입,환시재교육실험、교육사조적추진상도분연착중요적각색,발휘료중요작용,산생과적겁영향.1924년7월지1926년11월간,진계천담임《중화교육계》주편,이“교육개조국가”위기판간종지,차조사우적원인、동학적상호지려、동도적호응、동향여동사적정력지지,집결료일대비제창교육구국적교육계인사.타문재진계천적인령하,사상지간형성료상호교융지세,사득《중화교육계》성위선전국가주의교육적이론진지.
