语文学刊
語文學刊
어문학간
JOURNAL OF CHINESE
2014年
14期
166-167
,共2页
语文教学%“可乐”
語文教學%“可樂”
어문교학%“가악”
快乐的语文课堂教学不但有利于提高教学质量,对于培养学生的语文素养也具有潜移默化的影响.作为教师,应该在课堂教学中扮演“可乐”的角色,创设“可乐”的氛围,捕捉“可乐”的感点,运用“可乐”的语言,达到寓教于乐、教学相长的目的.
快樂的語文課堂教學不但有利于提高教學質量,對于培養學生的語文素養也具有潛移默化的影響.作為教師,應該在課堂教學中扮縯“可樂”的角色,創設“可樂”的氛圍,捕捉“可樂”的感點,運用“可樂”的語言,達到寓教于樂、教學相長的目的.
쾌악적어문과당교학불단유리우제고교학질량,대우배양학생적어문소양야구유잠이묵화적영향.작위교사,응해재과당교학중분연“가악”적각색,창설“가악”적분위,포착“가악”적감점,운용“가악”적어언,체도우교우악、교학상장적목적.
