中小学教师培训
中小學教師培訓
중소학교사배훈
THE INSERVICE EDUCATION AND TRAINING OF SCHOOL TEACHERS
2014年
6期
41-44
,共4页
常态%内容%结构%程序%阅读教学
常態%內容%結構%程序%閱讀教學
상태%내용%결구%정서%열독교학
围绕课程目标，实现教师、文本、学生、教科书编者在课堂中的同题同步、配合默契、和谐互动是阅读教学的理想状态。当下要务是迅速化解教师导读设计与学生阅读心理及常态阅读规律之间的矛盾，针对不同体裁、不同类型的课文，设计出相应常态化的教学思路，为学生提供与常态阅读相似的阅读路线，帮助他们掌握一套基本的阅读策略。
圍繞課程目標，實現教師、文本、學生、教科書編者在課堂中的同題同步、配閤默契、和諧互動是閱讀教學的理想狀態。噹下要務是迅速化解教師導讀設計與學生閱讀心理及常態閱讀規律之間的矛盾，針對不同體裁、不同類型的課文，設計齣相應常態化的教學思路，為學生提供與常態閱讀相似的閱讀路線，幫助他們掌握一套基本的閱讀策略。
위요과정목표，실현교사、문본、학생、교과서편자재과당중적동제동보、배합묵계、화해호동시열독교학적이상상태。당하요무시신속화해교사도독설계여학생열독심리급상태열독규률지간적모순，침대불동체재、불동류형적과문，설계출상응상태화적교학사로，위학생제공여상태열독상사적열독로선，방조타문장악일투기본적열독책략。
