新校园（上旬刊）
新校園（上旬刊）
신교완（상순간）
New Campus
2014年
6期
217-217
,共1页
幼儿园%角色游戏%小班
幼兒園%角色遊戲%小班
유인완%각색유희%소반
角色游戏是幼儿反映现实生活的一种形式，是幼儿按照自己的意愿进行的一种游戏，即根据自己的生活经验，创造性地反映周围现实生活，由幼儿自己确定游戏主题、构思内容、分配角色和测定规则，更多地发挥创造性。角色游戏是幼儿喜欢的一种活动，也是极好的教育手段。小班幼儿随着语言和动作的发展，与人交往的范围扩大，独立性增强。他们希望摆脱成人的帮助，凡事愿意自己去摸一摸，动一动，他们渴望参加或模仿成人的活动。角色游戏适合幼儿的这种需要。但是，由于小班幼儿的年龄特点，他们随意性强，生活经验少，且刚接触游戏，所以扮演角色能力较差，游戏水平很低。为此，教师应有意识地通过各种途径提高幼儿的角色游戏水平。
角色遊戲是幼兒反映現實生活的一種形式，是幼兒按照自己的意願進行的一種遊戲，即根據自己的生活經驗，創造性地反映週圍現實生活，由幼兒自己確定遊戲主題、構思內容、分配角色和測定規則，更多地髮揮創造性。角色遊戲是幼兒喜歡的一種活動，也是極好的教育手段。小班幼兒隨著語言和動作的髮展，與人交往的範圍擴大，獨立性增彊。他們希望襬脫成人的幫助，凡事願意自己去摸一摸，動一動，他們渴望參加或模倣成人的活動。角色遊戲適閤幼兒的這種需要。但是，由于小班幼兒的年齡特點，他們隨意性彊，生活經驗少，且剛接觸遊戲，所以扮縯角色能力較差，遊戲水平很低。為此，教師應有意識地通過各種途徑提高幼兒的角色遊戲水平。
각색유희시유인반영현실생활적일충형식，시유인안조자기적의원진행적일충유희，즉근거자기적생활경험，창조성지반영주위현실생활，유유인자기학정유희주제、구사내용、분배각색화측정규칙，경다지발휘창조성。각색유희시유인희환적일충활동，야시겁호적교육수단。소반유인수착어언화동작적발전，여인교왕적범위확대，독립성증강。타문희망파탈성인적방조，범사원의자기거모일모，동일동，타문갈망삼가혹모방성인적활동。각색유희괄합유인적저충수요。단시，유우소반유인적년령특점，타문수의성강，생활경험소，차강접촉유희，소이분연각색능력교차，유희수평흔저。위차，교사응유의식지통과각충도경제고유인적각색유희수평。
