中国斜视与小儿眼科杂志
中國斜視與小兒眼科雜誌
중국사시여소인안과잡지
CHINESE JOURNAL OF STRABISMUS & PEDIATRIC OPHTHALMOLOGY
2012年
3期
106-109
,共4页
俞佳伟%梁斗立%于雪冰%顾若姝%熊壮%张玮玮
俞佳偉%樑鬥立%于雪冰%顧若姝%熊壯%張瑋瑋
유가위%량두립%우설빙%고약주%웅장%장위위
知觉学习%间歇性外斜视%视功能
知覺學習%間歇性外斜視%視功能
지각학습%간헐성외사시%시공능
目的 观察知觉学习训练对于儿童间歇性外斜视双眼视功能的影响.方法 42例间歇性外斜视患儿,行知觉学习训练.训练前及训练1个月、2个月、3个月后应用同视机检测Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级视功能,Titmus立体视觉检查图观察近立体视,同时进行间歇性外斜视斜视角检查.并对数据进行统计学分析.结果 42例患儿中,经同视机检查训练前Ⅰ级视功能20例,训练后1个月、2个月、3个月分别增加到24、27、32例,训练前与训练3个月后比较,差异有统计学意义(P＜0.05)；训练前Ⅱ级视功能20例,训练后1个月、2个月、3个月分别增加至23、26、30例,训练前与训练3个月后比较,差异有统计学意义(P＜0.05)；训练前Ⅲ级视功能18例,训练后1个月、2个月、3个月分别增加至23、25、30例,训练前与训练3个月后比较,差异有统计学意义(P＜0.05)；Titmus立体视觉检查图发现,训练前近立体视19例,训练后增加至21、23、29例,训练前与训练后3个月后比较,差异有统计学意义(P＜0.05).训练前远方斜视角为28.33△±11.15△,训练1个月、2个月、3个月后分别为27.81△±10.87△,27.98△±11.28△,27.69△±11.56△,与训练3个月后比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 知觉学习训练治疗有助于间歇性外斜视患儿双眼视功能的重建,减少斜视度,对于未达到手术指证患者可以应用.
目的 觀察知覺學習訓練對于兒童間歇性外斜視雙眼視功能的影響.方法 42例間歇性外斜視患兒,行知覺學習訓練.訓練前及訓練1箇月、2箇月、3箇月後應用同視機檢測Ⅰ級、Ⅱ級、Ⅲ級視功能,Titmus立體視覺檢查圖觀察近立體視,同時進行間歇性外斜視斜視角檢查.併對數據進行統計學分析.結果 42例患兒中,經同視機檢查訓練前Ⅰ級視功能20例,訓練後1箇月、2箇月、3箇月分彆增加到24、27、32例,訓練前與訓練3箇月後比較,差異有統計學意義(P＜0.05)；訓練前Ⅱ級視功能20例,訓練後1箇月、2箇月、3箇月分彆增加至23、26、30例,訓練前與訓練3箇月後比較,差異有統計學意義(P＜0.05)；訓練前Ⅲ級視功能18例,訓練後1箇月、2箇月、3箇月分彆增加至23、25、30例,訓練前與訓練3箇月後比較,差異有統計學意義(P＜0.05)；Titmus立體視覺檢查圖髮現,訓練前近立體視19例,訓練後增加至21、23、29例,訓練前與訓練後3箇月後比較,差異有統計學意義(P＜0.05).訓練前遠方斜視角為28.33△±11.15△,訓練1箇月、2箇月、3箇月後分彆為27.81△±10.87△,27.98△±11.28△,27.69△±11.56△,與訓練3箇月後比較,差異有統計學意義(P＜0.05).結論 知覺學習訓練治療有助于間歇性外斜視患兒雙眼視功能的重建,減少斜視度,對于未達到手術指證患者可以應用.
목적 관찰지각학습훈련대우인동간헐성외사시쌍안시공능적영향.방법 42례간헐성외사시환인,행지각학습훈련.훈련전급훈련1개월、2개월、3개월후응용동시궤검측Ⅰ급、Ⅱ급、Ⅲ급시공능,Titmus입체시각검사도관찰근입체시,동시진행간헐성외사시사시각검사.병대수거진행통계학분석.결과 42례환인중,경동시궤검사훈련전Ⅰ급시공능20례,훈련후1개월、2개월、3개월분별증가도24、27、32례,훈련전여훈련3개월후비교,차이유통계학의의(P＜0.05)；훈련전Ⅱ급시공능20례,훈련후1개월、2개월、3개월분별증가지23、26、30례,훈련전여훈련3개월후비교,차이유통계학의의(P＜0.05)；훈련전Ⅲ급시공능18례,훈련후1개월、2개월、3개월분별증가지23、25、30례,훈련전여훈련3개월후비교,차이유통계학의의(P＜0.05)；Titmus입체시각검사도발현,훈련전근입체시19례,훈련후증가지21、23、29례,훈련전여훈련후3개월후비교,차이유통계학의의(P＜0.05).훈련전원방사시각위28.33△±11.15△,훈련1개월、2개월、3개월후분별위27.81△±10.87△,27.98△±11.28△,27.69△±11.56△,여훈련3개월후비교,차이유통계학의의(P＜0.05).결론 지각학습훈련치료유조우간헐성외사시환인쌍안시공능적중건,감소사시도,대우미체도수술지증환자가이응용.
