文学教育（中）
文學教育（中）
문학교육（중）
LITERATURE EDUCATION
2012年
6期
135-136
,共2页
历史课堂%史料教学%运用
歷史課堂%史料教學%運用
역사과당%사료교학%운용
从整个历史课堂教学视角出发,探讨在新课导入、突破新课内容重点和难点、运用于对同一问题有不尽相同的评价、教学内容过渡、课本内容过于简略之处、课堂小结等各个不同环节时如何运用史料教学,更好促进高中历史课堂的教学.
從整箇歷史課堂教學視角齣髮,探討在新課導入、突破新課內容重點和難點、運用于對同一問題有不儘相同的評價、教學內容過渡、課本內容過于簡略之處、課堂小結等各箇不同環節時如何運用史料教學,更好促進高中歷史課堂的教學.
종정개역사과당교학시각출발,탐토재신과도입、돌파신과내용중점화난점、운용우대동일문제유불진상동적평개、교학내용과도、과본내용과우간략지처、과당소결등각개불동배절시여하운용사료교학,경호촉진고중역사과당적교학.
