文学教育（中）
文學教育（中）
문학교육（중）
LITERATURE EDUCATION
2012年
6期
102
,共1页
高校美术教育%重技轻艺%技艺并重
高校美術教育%重技輕藝%技藝併重
고교미술교육%중기경예%기예병중
现今的高等美术教育普遍重视技能的训练,轻视理论知识的学习与修养、轻视个性思维和抽象思维能力的培养以及知识的转化等.造成绝大部分学生认为在美术学习中除了技法以外,其余学习都是多余的这种错误观点,如此一来,我们高校美术教育最终培养的只能是工匠,而非艺术家.本文借此提出这一问题希望得到更多同行的共同关注.从而使高校美术专业步入“技”、“艺”并重的教育轨道.
現今的高等美術教育普遍重視技能的訓練,輕視理論知識的學習與脩養、輕視箇性思維和抽象思維能力的培養以及知識的轉化等.造成絕大部分學生認為在美術學習中除瞭技法以外,其餘學習都是多餘的這種錯誤觀點,如此一來,我們高校美術教育最終培養的隻能是工匠,而非藝術傢.本文藉此提齣這一問題希望得到更多同行的共同關註.從而使高校美術專業步入“技”、“藝”併重的教育軌道.
현금적고등미술교육보편중시기능적훈련,경시이론지식적학습여수양、경시개성사유화추상사유능력적배양이급지식적전화등.조성절대부분학생인위재미술학습중제료기법이외,기여학습도시다여적저충착오관점,여차일래,아문고교미술교육최종배양적지능시공장,이비예술가.본문차차제출저일문제희망득도경다동행적공동관주.종이사고교미술전업보입“기”、“예”병중적교육궤도.
