2015년 在高中生物学教学中培养学生的视觉空间智能 在高中生物學教學中培養學生的視覺空間智能 재고중생물학교학중배양학생적시각공간지능

2014년 高中生物学教学实施“翻转课堂”的实践与思考 高中生物學教學實施“翻轉課堂”的實踐與思攷 고중생물학교학실시“번전과당”적실천여사고

2014년 “物质跨膜运输的方式”一节“三单”导学模式设计及反思 “物質跨膜運輸的方式”一節“三單”導學模式設計及反思 “물질과막운수적방식”일절“삼단”도학모식설계급반사

2013년 在高中生物学课堂教学中培养学生的多元智力 在高中生物學課堂教學中培養學生的多元智力 재고중생물학과당교학중배양학생적다원지력

2013년 新课程背景下生物课堂教学目标的有效设计 新課程揹景下生物課堂教學目標的有效設計 신과정배경하생물과당교학목표적유효설계

2013년 从“壹周立波秀”谈高中生物教学语言艺术的提升 從“壹週立波秀”談高中生物教學語言藝術的提升 종“일주립파수”담고중생물교학어언예술적제승

2012년 “三单·六环节”导学在高中生物学教学中的实践与思考 “三單·六環節”導學在高中生物學教學中的實踐與思攷 “삼단·륙배절”도학재고중생물학교학중적실천여사고

2012년 践行“三单·六环节”导学模式打造“自主·合作·探究”活力课堂 踐行“三單·六環節”導學模式打造“自主·閤作·探究”活力課堂 천행“삼단·륙배절”도학모식타조“자주·합작·탐구”활력과당

2011년 高三生物复习课中"任务驱动"教学模式的实践与思考 高三生物複習課中"任務驅動"教學模式的實踐與思攷 고삼생물복습과중"임무구동"교학모식적실천여사고

2011년 "DNA是主要的遗传物质"活动单导学模式设计及反思 "DNA是主要的遺傳物質"活動單導學模式設計及反思 "DNA시주요적유전물질"활동단도학모식설계급반사