文学教育（中）
文學教育（中）
문학교육（중）
LITERATURE EDUCATION
2012年
7期
137
,共1页
实践教学%评价标准%可行性分析
實踐教學%評價標準%可行性分析
실천교학%평개표준%가행성분석
通过批判师范类专业实践教学的标准只局限于操作层面,揭示此类实践教学存在的盲目性,提出我国高校师范类专业实践教学的评判标准是教学师生个体的发展,潜能挖掘以及对真善的追求.进而提出发展我国高校师范类专业实践教学的可行之路,即实践教学的自然性和主动性,正当性和积极性,开放性和模式性.
通過批判師範類專業實踐教學的標準隻跼限于操作層麵,揭示此類實踐教學存在的盲目性,提齣我國高校師範類專業實踐教學的評判標準是教學師生箇體的髮展,潛能挖掘以及對真善的追求.進而提齣髮展我國高校師範類專業實踐教學的可行之路,即實踐教學的自然性和主動性,正噹性和積極性,開放性和模式性.
통과비판사범류전업실천교학적표준지국한우조작층면,게시차류실천교학존재적맹목성,제출아국고교사범류전업실천교학적평판표준시교학사생개체적발전,잠능알굴이급대진선적추구.진이제출발전아국고교사범류전업실천교학적가행지로,즉실천교학적자연성화주동성,정당성화적겁성,개방성화모식성.
