文学教育（中）
文學教育（中）
문학교육（중）
LITERATURE EDUCATION
2012年
7期
114
,共1页
中年级%习作教学%自主表达
中年級%習作教學%自主錶達
중년급%습작교학%자주표체
中年级是小学习作教学的起步阶段,要让学生在小学阶段赢得第一步,就要从一开始培养学生的自主表达能力.新课标也指出,学生是学习和发展的主体,语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神.因此,笔者认为在中年段应该灵活采取各种教学手段,激起学生自主表达的欲望,让学生敢说、乐说,习作才会更加精彩.
中年級是小學習作教學的起步階段,要讓學生在小學階段贏得第一步,就要從一開始培養學生的自主錶達能力.新課標也指齣,學生是學習和髮展的主體,語文教學必鬚根據學生身心髮展和語文學習的特點,關註學生的箇體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,充分激髮學生的主動意識和進取精神.因此,筆者認為在中年段應該靈活採取各種教學手段,激起學生自主錶達的欲望,讓學生敢說、樂說,習作纔會更加精綵.
중년급시소학습작교학적기보계단,요양학생재소학계단영득제일보,취요종일개시배양학생적자주표체능력.신과표야지출,학생시학습화발전적주체,어문교학필수근거학생신심발전화어문학습적특점,관주학생적개체차이화불동적학습수구,애호학생적호기심、구지욕,충분격발학생적주동의식화진취정신.인차,필자인위재중년단응해령활채취각충교학수단,격기학생자주표체적욕망,양학생감설、악설,습작재회경가정채.
