现代传播
現代傳播
현대전파
MODERN COMMUNICATION
2012年
8期
107-112
,共6页
网络新人类%互动传播%问卷调查%行为因子
網絡新人類%互動傳播%問捲調查%行為因子
망락신인류%호동전파%문권조사%행위인자
本研究基于1106份抽样问卷调查,从互动传播行为的角度对网络新人类进行细分研究.研究发现,目前网络新人类的互动传播行为可分为:社交行为因子、认知行为因子、娱乐行为因子、展示行为因子、原创行为因子.基于五种互动传播行为,本研究将网络新人类细分为:信息人、玩乐人、关系人、舞台人、创新人.其中创新人所占网络新人类人数最少,但其互动传播行为最为活跃,也是未来网络世界的最强推动者与变革者.正处于正规教育阶段的网络新人类,其广泛使用的互动传播行为对教育的影响最为明显,开放互动的网络课堂、团队网上协作作业正在取代传统的授课方式.
本研究基于1106份抽樣問捲調查,從互動傳播行為的角度對網絡新人類進行細分研究.研究髮現,目前網絡新人類的互動傳播行為可分為:社交行為因子、認知行為因子、娛樂行為因子、展示行為因子、原創行為因子.基于五種互動傳播行為,本研究將網絡新人類細分為:信息人、玩樂人、關繫人、舞檯人、創新人.其中創新人所佔網絡新人類人數最少,但其互動傳播行為最為活躍,也是未來網絡世界的最彊推動者與變革者.正處于正規教育階段的網絡新人類,其廣汎使用的互動傳播行為對教育的影響最為明顯,開放互動的網絡課堂、糰隊網上協作作業正在取代傳統的授課方式.
본연구기우1106빈추양문권조사,종호동전파행위적각도대망락신인류진행세분연구.연구발현,목전망락신인류적호동전파행위가분위:사교행위인자、인지행위인자、오악행위인자、전시행위인자、원창행위인자.기우오충호동전파행위,본연구장망락신인류세분위:신식인、완악인、관계인、무태인、창신인.기중창신인소점망락신인류인수최소,단기호동전파행위최위활약,야시미래망락세계적최강추동자여변혁자.정처우정규교육계단적망락신인류,기엄범사용적호동전파행위대교육적영향최위명현,개방호동적망락과당、단대망상협작작업정재취대전통적수과방식.
