社会科学家
社會科學傢
사회과학가
SOCIAL SCIENTIST
2012年
8期
109-112
,共4页
成长小说%《西游记》%《威廉·迈斯特的学习时代》%理性自由%本真自由
成長小說%《西遊記》%《威廉·邁斯特的學習時代》%理性自由%本真自由
성장소설%《서유기》%《위렴·매사특적학습시대》%이성자유%본진자유
文章在对中德成长小说进行简要概述的基础上,以歌德的《威廉·迈斯特的学习时代》和中国吴承恩的《西游记》为例,重点探讨了其中所体现出来的东西方不同的自由观.两本小说产生于不同的历史和人文背景下,但都展示了以威廉·迈斯特和孙悟空为代表的“新人”对自由的追寻过程.威廉致力于在戏剧舞台上实现个性解放,获得理性自由;孙悟空历尽千辛万苦,旨在恢复其本真自由.这两本经典的成长小说中所包含的自由观则体现了东西方传统文化对自由的不同解读.
文章在對中德成長小說進行簡要概述的基礎上,以歌德的《威廉·邁斯特的學習時代》和中國吳承恩的《西遊記》為例,重點探討瞭其中所體現齣來的東西方不同的自由觀.兩本小說產生于不同的歷史和人文揹景下,但都展示瞭以威廉·邁斯特和孫悟空為代錶的“新人”對自由的追尋過程.威廉緻力于在戲劇舞檯上實現箇性解放,穫得理性自由;孫悟空歷儘韆辛萬苦,旨在恢複其本真自由.這兩本經典的成長小說中所包含的自由觀則體現瞭東西方傳統文化對自由的不同解讀.
문장재대중덕성장소설진행간요개술적기출상,이가덕적《위렴·매사특적학습시대》화중국오승은적《서유기》위례,중점탐토료기중소체현출래적동서방불동적자유관.량본소설산생우불동적역사화인문배경하,단도전시료이위렴·매사특화손오공위대표적“신인”대자유적추심과정.위렴치력우재희극무태상실현개성해방,획득이성자유;손오공력진천신만고,지재회복기본진자유.저량본경전적성장소설중소포함적자유관칙체현료동서방전통문화대자유적불동해독.
