软件导刊
軟件導刊
연건도간
SOFT WARE GUIDE
2012年
11期
186-187
,共2页
编程思维%计算思维%教学方法%实践教学
編程思維%計算思維%教學方法%實踐教學
편정사유%계산사유%교학방법%실천교학
结合C程序设计教学实践经验,分析了教学中存在的主要问题,并从教学内客侧重培养学生编程思维和计算思维、教学方法与学生认知过程相结合和实践教学注重培养学生编程技巧和编程能力等三个方面对C程序设计课程的教学改革进行了探讨.教学实践证明,这种改革注重理论,突出实践,教学方法行之有效,增强了学生的编程能力,提高了教学效果.
結閤C程序設計教學實踐經驗,分析瞭教學中存在的主要問題,併從教學內客側重培養學生編程思維和計算思維、教學方法與學生認知過程相結閤和實踐教學註重培養學生編程技巧和編程能力等三箇方麵對C程序設計課程的教學改革進行瞭探討.教學實踐證明,這種改革註重理論,突齣實踐,教學方法行之有效,增彊瞭學生的編程能力,提高瞭教學效果.
결합C정서설계교학실천경험,분석료교학중존재적주요문제,병종교학내객측중배양학생편정사유화계산사유、교학방법여학생인지과정상결합화실천교학주중배양학생편정기교화편정능력등삼개방면대C정서설계과정적교학개혁진행료탐토.교학실천증명,저충개혁주중이론,돌출실천,교학방법행지유효,증강료학생적편정능력,제고료교학효과.
