青春岁月
青春歲月
청춘세월
BLOOMING SEASON
2012年
21期
177
,共1页
农村小学%作文指导
農村小學%作文指導
농촌소학%작문지도
教师难教,学生难写.这是农村小学作文教学存在的普遍问题.在新课标的指导下,我们的语文老师在叹息农村孩子的知识面狭窄,缺乏信息来源,没有城市孩子存在的浓郁文化环境和语言环境的同时,也应反思到:农村小学作文并非“无米之炊”.农村孩子有无穷无尽的趣事:下河嬉游、捉鱼虾、上树摘果、月下听老人讲古；有丰富的劳动实践；拔草喂兔、放牧牛羊,田间劳动；还有乡间田野气息的农村景色,淳朴、勤劳的农民伯伯……这些都是农村孩子随处可见可闻可得的作文素材.
教師難教,學生難寫.這是農村小學作文教學存在的普遍問題.在新課標的指導下,我們的語文老師在歎息農村孩子的知識麵狹窄,缺乏信息來源,沒有城市孩子存在的濃鬱文化環境和語言環境的同時,也應反思到:農村小學作文併非“無米之炊”.農村孩子有無窮無儘的趣事:下河嬉遊、捉魚蝦、上樹摘果、月下聽老人講古；有豐富的勞動實踐；拔草餵兔、放牧牛羊,田間勞動；還有鄉間田野氣息的農村景色,淳樸、勤勞的農民伯伯……這些都是農村孩子隨處可見可聞可得的作文素材.
교사난교,학생난사.저시농촌소학작문교학존재적보편문제.재신과표적지도하,아문적어문로사재우식농촌해자적지식면협착,결핍신식래원,몰유성시해자존재적농욱문화배경화어언배경적동시,야응반사도:농촌소학작문병비“무미지취”.농촌해자유무궁무진적취사:하하희유、착어하、상수적과、월하은노인강고；유봉부적노동실천；발초위토、방목우양,전간노동；환유향간전야기식적농촌경색,순박、근로적농민백백……저사도시농촌해자수처가견가문가득적작문소재.
