CAJ | 학술논문

本项目立足新升技术应用型本科院校上海电机学院，运用定量研究的方法，通过借用E．K．Horwitz的外语课堂焦虑测量表（Foreign Language Classroom Anxiety Scale），对在校2010级100名外国语学院外语专业学生进行研究。进而利用SPSS11.5统计与分析，探索外语专业学生二外学习焦虑的基本状况，分析了学生在第二外语课堂上产生的焦虑的种类、产生原因及它对第二外语学习的影响，并提出减轻焦虑的相应对策。
본항목립족신승기술응용형본과원교상해전궤학원，운용정량연구적방법，통과차용E．K．Horwitz적외어과당초필측량표（Foreign Language Classroom Anxiety Scale），대재교2010급100명외국어학원외어전업학생진행연구。진이이용SPSS11.5통계여분석，탐색외어전업학생이외학습초필적기본상황，분석료학생재제이외어과당상산생적초필적충류、산생원인급타대제이외어학습적영향，병제출감경초필적상응대책。