CAJ | 학술논문

词汇在外语和第二语言学习中有着极其重要的作用，学习者词汇习得的成效如何受不同教学方式的影响。传统意义上的纯形式教学和近年来盛行的聚焦形式教学虽然在交际环境、教学大纲和语言形式的教授方式等方面大相径庭，但二者都可以在一定程度上引起学习者对目标词汇的注意，从而促进学习者中介语向目标语的发展。通过提高目标语的凸显性、引入核心词汇、增加目标词汇的重现频率，并加强关注语言形式的课堂输出活动等注重语言形式的教学活动，将有利于教师的大学英语词汇教学和学习者目标词汇的习得。
사회재외어화제이어언학습중유착겁기중요적작용，학습자사회습득적성효여하수불동교학방식적영향。전통의의상적순형식교학화근년래성행적취초형식교학수연재교제배경、교학대강화어언형식적교수방식등방면대상경정，단이자도가이재일정정도상인기학습자대목표사회적주의，종이촉진학습자중개어향목표어적발전。통과제고목표어적철현성、인입핵심사회、증가목표사회적중현빈솔，병가강관주어언형식적과당수출활동등주중어언형식적교학활동，장유리우교사적대학영어사회교학화학습자목표사회적습득。