CAJ | 학술논문

语文，既是语言又是文化艺术，同时也是我们用来积累和开拓精神财富的一门学问。语文教材中的文章都渗透着作者的情感，渗透着作者独特的生命体验，渗透着作者的审美理想。学习语文，就是通过理解文本去感悟人生。《课标》指出：“语文教育是审美的，诗意的，充满情趣的。”语文教学就应该是一个体现美，创造美的平台。本文从语文教学中朗读、品词品句以及再造情境的指导，论述了教学过程中展现美的过程。并且指出情感体验经历中的美的熏陶可以提升人的品质，从而陶冶情操、完善人格。
어문，기시어언우시문화예술，동시야시아문용래적루화개탁정신재부적일문학문。어문교재중적문장도삼투착작자적정감，삼투착작자독특적생명체험，삼투착작자적심미이상。학습어문，취시통과리해문본거감오인생。《과표》지출：“어문교육시심미적，시의적，충만정취적。”어문교학취응해시일개체현미，창조미적평태。본문종어문교학중랑독、품사품구이급재조정경적지도，논술료교학과정중전현미적과정。병차지출정감체험경력중적미적훈도가이제승인적품질，종이도야정조、완선인격。