CAJ | 학술논문

目的探讨展消费行为教育讲座对医学生的消费观影响。方法选取益阳医学高等专科学校不同年级的1000名学生作为调查对象，随机分为实验组和对照组，每组各500人，对研究进行消费行为教育讲座干预。4个月后比较两组同学的总体消费水平、记账习惯、勤俭节约观念以及消费结构。结果研究组同学的总体消费水平和对照组相比减少了100~150元；研究组有记账习惯的学生占到81.7%，认为勤俭节约观念重要和比较重要的占到67.8%，对照组则分别为32.1%和45.3%；研究组同学的消费结构中生活开支、学习开支和娱乐开支的比例平均为1.5∶1.3∶0.8，对照组则为1.4∶0.9∶1.3。结论开展消费行为教育讲座可以帮助医学生养成良好的消费习惯和消费观念，用理智支配消费，在消费上实行个人有计划的预算，提高理财意识和经济独立能力，引导医学生树立起正确的理财观。
목적탐토전소비행위교육강좌대의학생적소비관영향。방법선취익양의학고등전과학교불동년급적1000명학생작위조사대상，수궤분위실험조화대조조，매조각500인，대연구진행소비행위교육강좌간예。4개월후비교량조동학적총체소비수평、기장습관、근검절약관념이급소비결구。결과연구조동학적총체소비수평화대조조상비감소료100~150원；연구조유기장습관적학생점도81.7%，인위근검절약관념중요화비교중요적점도67.8%，대조조칙분별위32.1%화45.3%；연구조동학적소비결구중생활개지、학습개지화오악개지적비례평균위1.5∶1.3∶0.8，대조조칙위1.4∶0.9∶1.3。결론개전소비행위교육강좌가이방조의학생양성량호적소비습관화소비관념，용리지지배소비，재소비상실행개인유계화적예산，제고리재의식화경제독립능력，인도의학생수립기정학적리재관。