吉林画报(学术版)
吉林畫報(學術版)
길림화보(학술판)
JILIN HUABAO(XUESHUBAN)
2013年
6期
89
,共1页
初中语文%说明文%兴趣
初中語文%說明文%興趣
초중어문%설명문%흥취
许多学生爱学习记叙性的文章,而厌学说明性的文章；许多教师也认为,教学说明文总不如文学作品那么形象生动,课堂气氛很不活跃,死气沉沉；学起来不免让人感到枯燥、乏味.其实不然.众所周知,兴趣是学习的内驱力,是创造才能的催化剂.教师只要根据说明文本身的特点和学生的心理,就可以激发起学生学习说明文的兴趣.
許多學生愛學習記敘性的文章,而厭學說明性的文章；許多教師也認為,教學說明文總不如文學作品那麽形象生動,課堂氣氛很不活躍,死氣沉沉；學起來不免讓人感到枯燥、乏味.其實不然.衆所週知,興趣是學習的內驅力,是創造纔能的催化劑.教師隻要根據說明文本身的特點和學生的心理,就可以激髮起學生學習說明文的興趣.
허다학생애학습기서성적문장,이염학설명성적문장；허다교사야인위,교학설명문총불여문학작품나요형상생동,과당기분흔불활약,사기침침；학기래불면양인감도고조、핍미.기실불연.음소주지,흥취시학습적내구력,시창조재능적최화제.교사지요근거설명문본신적특점화학생적심리,취가이격발기학생학습설명문적흥취.
