CAJ | 학술논문

平行班级的学生在知识、情感、态度、价值观等方面都存在着一定的差异,这就导致了学生之间层次结构明显,差距被放大。素质教育的目的就在于提高每位学生的素质,但在教育教学中,往往存在着＂重中间,轻两头＂的误区,要使每一位学生都能得到最大程度的发展,尝试在教学中采用区别对待、分层教学的策略,最大限度地调动学生学习的积极性,开发每个学生的潜能,让不同层次的学生都能从自己的水平线上得到较好的发展。
평행반급적학생재지식、정감、태도、개치관등방면도존재착일정적차이,저취도치료학생지간층차결구명현,차거피방대。소질교육적목적취재우제고매위학생적소질,단재교육교학중,왕왕존재착＂중중간,경량두＂적오구,요사매일위학생도능득도최대정도적발전,상시재교학중채용구별대대、분층교학적책략,최대한도지조동학생학습적적겁성,개발매개학생적잠능,양불동층차적학생도능종자기적수평선상득도교호적발전。