中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2012年
z1期
37
,共1页
课堂教学%反馈渠道%课堂反馈%课后反馈
課堂教學%反饋渠道%課堂反饋%課後反饋
과당교학%반궤거도%과당반궤%과후반궤
课堂教学是传授知识的主阵地,教师要根据学生的具体情况相机进行有目的的讲解,使学生能消化知识,在课堂中教师要注意学生反馈信息,是否懂与不懂,可以通过观察得出,课后可以通过批改作业、测试、交往进行反馈,在下节课中解决“遗留问题”.
課堂教學是傳授知識的主陣地,教師要根據學生的具體情況相機進行有目的的講解,使學生能消化知識,在課堂中教師要註意學生反饋信息,是否懂與不懂,可以通過觀察得齣,課後可以通過批改作業、測試、交往進行反饋,在下節課中解決“遺留問題”.
과당교학시전수지식적주진지,교사요근거학생적구체정황상궤진행유목적적강해,사학생능소화지식,재과당중교사요주의학생반궤신식,시부동여불동,가이통과관찰득출,과후가이통과비개작업、측시、교왕진행반궤,재하절과중해결“유류문제”.
