中学英语园地：教学指导
中學英語園地：教學指導
중학영어완지：교학지도
2012年
9期
26-27
,共2页
“90后”%英语教育%在校学生%“绿色”%标准%“四有新人”%教育质量%教育工作者
“90後”%英語教育%在校學生%“綠色”%標準%“四有新人”%教育質量%教育工作者
“90후”%영어교육%재교학생%“록색”%표준%“사유신인”%교육질량%교육공작자
如今说起“非主流”，自然而然地就会想起“90后”那些大多还在学校求学的学生。他们中年龄较大的已经跨入了大学的校门，常常被人们视为“学有所成”；年龄较小的可能还在读初中，或者是在高中学习。为此，对于英语教育工作者来说。用什么来衡量这一批在校学生的教育质量尤为重要。针对21世纪接班人的特点，我们判定英语教育质量的标准仅仅是简单的“四有新人”是不够的，其判定的标准应该是“绿色”的。
如今說起“非主流”，自然而然地就會想起“90後”那些大多還在學校求學的學生。他們中年齡較大的已經跨入瞭大學的校門，常常被人們視為“學有所成”；年齡較小的可能還在讀初中，或者是在高中學習。為此，對于英語教育工作者來說。用什麽來衡量這一批在校學生的教育質量尤為重要。針對21世紀接班人的特點，我們判定英語教育質量的標準僅僅是簡單的“四有新人”是不夠的，其判定的標準應該是“綠色”的。
여금설기“비주류”，자연이연지취회상기“90후”나사대다환재학교구학적학생。타문중년령교대적이경과입료대학적교문，상상피인문시위“학유소성”；년령교소적가능환재독초중，혹자시재고중학습。위차，대우영어교육공작자래설。용십요래형량저일비재교학생적교육질량우위중요。침대21세기접반인적특점，아문판정영어교육질량적표준부부시간단적“사유신인”시불구적，기판정적표준응해시“록색”적。
