中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2012年
12期
118-119
,共2页
班主任工作%情感激励%苏霍姆林斯基%著名教育家%脑力劳动%因果联系%学生%前苏联
班主任工作%情感激勵%囌霍姆林斯基%著名教育傢%腦力勞動%因果聯繫%學生%前囌聯
반주임공작%정감격려%소곽모림사기%저명교육가%뇌력노동%인과련계%학생%전소련
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为：＂如果教师不去设法在学生身上形成一种情绪高涨、智力振奋的内部状态,那么知识只能引起一种冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动也只会带来疲劳。甚至最勤奋的学生,他也会很快地‘越出轨道’,丧失理解因果联系的能力。＂这里所说的＂使学生身上形成一种情绪高涨、
前囌聯著名教育傢囌霍姆林斯基認為：＂如果教師不去設法在學生身上形成一種情緒高漲、智力振奮的內部狀態,那麽知識隻能引起一種冷漠的態度,而不動感情的腦力勞動也隻會帶來疲勞。甚至最勤奮的學生,他也會很快地‘越齣軌道’,喪失理解因果聯繫的能力。＂這裏所說的＂使學生身上形成一種情緒高漲、
전소련저명교육가소곽모림사기인위：＂여과교사불거설법재학생신상형성일충정서고창、지력진강적내부상태,나요지식지능인기일충랭막적태도,이불동감정적뇌력노동야지회대래피로。심지최근강적학생,타야회흔쾌지‘월출궤도’,상실리해인과련계적능력。＂저리소설적＂사학생신상형성일충정서고창、
