2016년 让学习真正发生:教学变革的核心——基于江苏省扬州市梅岭小学数学教学变革的校本探索 讓學習真正髮生:教學變革的覈心——基于江囌省颺州市梅嶺小學數學教學變革的校本探索 양학습진정발생:교학변혁적핵심——기우강소성양주시매령소학수학교학변혁적교본탐색

2016년 "自主·导学":课堂教学变革的核心主题 "自主·導學":課堂教學變革的覈心主題 "자주·도학":과당교학변혁적핵심주제

2015년 特级教师之“特”：聚焦立德树人的核心维度 特級教師之“特”：聚焦立德樹人的覈心維度 특급교사지“특”：취초립덕수인적핵심유도

2013년 如果只有课程标准:教学变革的新命题 如果隻有課程標準:教學變革的新命題 여과지유과정표준:교학변혁적신명제

2011년 核心知识教学的策略选择 覈心知識教學的策略選擇 핵심지식교학적책략선택

2010년 课堂有效教学:评价的视点及其建构 課堂有效教學:評價的視點及其建構 과당유효교학:평개적시점급기건구

2009년 科学减负:推进素质教育的价值追求 科學減負:推進素質教育的價值追求 과학감부:추진소질교육적개치추구

2008년 新课改背景下教育本质的理性思考 新課改揹景下教育本質的理性思攷 신과개배경하교육본질적이성사고

2006년 和谐发展:学校教育的现实追求 和諧髮展:學校教育的現實追求 화해발전:학교교육적현실추구

2005년 试论科学与人文融合的教学设计理念与操作 試論科學與人文融閤的教學設計理唸與操作 시론과학여인문융합적교학설계이념여조작