中国医药导报
中國醫藥導報
중국의약도보
CHINA MEDICAL HERALD
2013年
32期
147-150
,共4页
薛寿儒%韩雪飞%蔡秀英%段晓宇%董万利
薛壽儒%韓雪飛%蔡秀英%段曉宇%董萬利
설수유%한설비%채수영%단효우%동만리
以问题为基础的学习%脑血管病%理论教学
以問題為基礎的學習%腦血管病%理論教學
이문제위기출적학습%뇌혈관병%이론교학
Problem-based learning (PBL)%Cerebrovascular disease (CVD)%Theory teaching
目的 探讨以问题为基础的学习(PBL)教学法在留学生脑血管病理论教学中的应用.方法 在留学生脑血管病理论教学中,引入PBL方法.PBL教学模式在设计上遵循以病例为引导,以问题为基础,理论与实践相结合原则.调查PBL教学模式的应用效果.结果 教学结果调查表明,PBL教学法能很好地调动留学生学习积极性(98.3％),提高综合分析解决问题能力(95.0％)和理论实践相结合能力(94.2％),留学生能熟练掌握诊治脑血管病内容.结论 PBL教学法提高了留学生脑血管病理论教学的教学效果,值得推广应用.
目的 探討以問題為基礎的學習(PBL)教學法在留學生腦血管病理論教學中的應用.方法 在留學生腦血管病理論教學中,引入PBL方法.PBL教學模式在設計上遵循以病例為引導,以問題為基礎,理論與實踐相結閤原則.調查PBL教學模式的應用效果.結果 教學結果調查錶明,PBL教學法能很好地調動留學生學習積極性(98.3％),提高綜閤分析解決問題能力(95.0％)和理論實踐相結閤能力(94.2％),留學生能熟練掌握診治腦血管病內容.結論 PBL教學法提高瞭留學生腦血管病理論教學的教學效果,值得推廣應用.
목적 탐토이문제위기출적학습(PBL)교학법재류학생뇌혈관병이론교학중적응용.방법 재류학생뇌혈관병이론교학중,인입PBL방법.PBL교학모식재설계상준순이병례위인도,이문제위기출,이론여실천상결합원칙.조사PBL교학모식적응용효과.결과 교학결과조사표명,PBL교학법능흔호지조동류학생학습적겁성(98.3％),제고종합분석해결문제능력(95.0％)화이론실천상결합능력(94.2％),류학생능숙련장악진치뇌혈관병내용.결론 PBL교학법제고료류학생뇌혈관병이론교학적교학효과,치득추엄응용.
