考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
79期
108-109
,共2页
初三英语复习教学%课堂分层施教%作业分层%评价反馈分层
初三英語複習教學%課堂分層施教%作業分層%評價反饋分層
초삼영어복습교학%과당분층시교%작업분층%평개반궤분층
作者结合初三学生英语水平明显分化的现状,以中外相关的层次教学理论为基础,在初三英语总复习阶段进行分层次教学的实践.在分层次教学中,根据客观条件,把学生分为A和B两个层次,从课堂任务设计分层、作业分层和评价反馈分层三方面实施,取得良好的效果.
作者結閤初三學生英語水平明顯分化的現狀,以中外相關的層次教學理論為基礎,在初三英語總複習階段進行分層次教學的實踐.在分層次教學中,根據客觀條件,把學生分為A和B兩箇層次,從課堂任務設計分層、作業分層和評價反饋分層三方麵實施,取得良好的效果.
작자결합초삼학생영어수평명현분화적현상,이중외상관적층차교학이론위기출,재초삼영어총복습계단진행분층차교학적실천.재분층차교학중,근거객관조건,파학생분위A화B량개층차,종과당임무설계분층、작업분층화평개반궤분층삼방면실시,취득량호적효과.
