考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
36期
179-179
,共1页
小学课堂教学%有效性%策略研究
小學課堂教學%有效性%策略研究
소학과당교학%유효성%책략연구
有效，即实现预期目标，有效果。课堂教学的有效性，指通过课堂教学，学生获得发展，在学业上有所收获、有所进步、有所提高。所以每位教师都必须潜心研究、探索教学的有效性。本文从教学准备、教学策略、课堂反馈、作业批改四个方面阐释了提高课堂教学有效性的策略。
有效，即實現預期目標，有效果。課堂教學的有效性，指通過課堂教學，學生穫得髮展，在學業上有所收穫、有所進步、有所提高。所以每位教師都必鬚潛心研究、探索教學的有效性。本文從教學準備、教學策略、課堂反饋、作業批改四箇方麵闡釋瞭提高課堂教學有效性的策略。
유효，즉실현예기목표，유효과。과당교학적유효성，지통과과당교학，학생획득발전，재학업상유소수획、유소진보、유소제고。소이매위교사도필수잠심연구、탐색교학적유효성。본문종교학준비、교학책략、과당반궤、작업비개사개방면천석료제고과당교학유효성적책략。
