日语学习与研究
日語學習與研究
일어학습여연구
NIHONGO NO GAKUSHU TO KENKYU
2014年
4期
25-32
,共8页
图式理论%结构图式%内容图式%礼仪类讲话%教学
圖式理論%結構圖式%內容圖式%禮儀類講話%教學
도식이론%결구도식%내용도식%례의류강화%교학
Schema Theory%structure schema%content schema%ceremonial speeches%teaching
图式理论近年来多被用于外语教学的阅读与听力方面，而有关口译，特别是交替传译（以下简称“交传”）的研究还不多见。本文结合笔者在本校同声传译（以下简称“同传”）专业口译教学的实践，探讨如何将图式理论运用到汉日日汉礼仪类讲话的交传教学中。结果发现，图式理论中的“结构图式”和“内容图式”对交传有事半功倍的效果。在教学过程中要指导学生学会“自上而下”和“自下而上”的信息处理方式。希望能给交传教学带来一些新的启示。
圖式理論近年來多被用于外語教學的閱讀與聽力方麵，而有關口譯，特彆是交替傳譯（以下簡稱“交傳”）的研究還不多見。本文結閤筆者在本校同聲傳譯（以下簡稱“同傳”）專業口譯教學的實踐，探討如何將圖式理論運用到漢日日漢禮儀類講話的交傳教學中。結果髮現，圖式理論中的“結構圖式”和“內容圖式”對交傳有事半功倍的效果。在教學過程中要指導學生學會“自上而下”和“自下而上”的信息處理方式。希望能給交傳教學帶來一些新的啟示。
도식이론근년래다피용우외어교학적열독여은력방면，이유관구역，특별시교체전역（이하간칭“교전”）적연구환불다견。본문결합필자재본교동성전역（이하간칭“동전”）전업구역교학적실천，탐토여하장도식이론운용도한일일한례의류강화적교전교학중。결과발현，도식이론중적“결구도식”화“내용도식”대교전유사반공배적효과。재교학과정중요지도학생학회“자상이하”화“자하이상”적신식처리방식。희망능급교전교학대래일사신적계시。
Schema Theory in recent years is used in the study of reading and listening in foreign languages, but studies on interpretation, especially in consecutive interpretation (hereinafter referred to as“Ci”) are few. This paper discusses how to apply Schema Theory to the Ci teaching of ceremonial speeches through examples from the author’s teaching experience. The results show that“structure schema”and“content schema”have a multiplier effect on Ci. This makes it an important tool to guide students to learn the information processing methods of“top-down”and“bottom-up”in the teaching process. The author hopes it can bring new enlightenment to consecutive interpretation teaching.
