考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
39期
157-157
,共1页
PBL教学法%病理生理学教学%设计性实验
PBL教學法%病理生理學教學%設計性實驗
PBL교학법%병리생이학교학%설계성실험
将PBL教学法应用于病理生理学的设计性实验课教学中，学生通过观察实验现象发现问题，提出假说及可能的解决办法，并随堂完成实验报告撰写与提交。这种教学法可在很大程度上调动学生学习的主动性，激发其科学研究的热情，大大强化实验课的教学效果，使学生初步熟悉科学研究的基本思路和方法。
將PBL教學法應用于病理生理學的設計性實驗課教學中，學生通過觀察實驗現象髮現問題，提齣假說及可能的解決辦法，併隨堂完成實驗報告撰寫與提交。這種教學法可在很大程度上調動學生學習的主動性，激髮其科學研究的熱情，大大彊化實驗課的教學效果，使學生初步熟悉科學研究的基本思路和方法。
장PBL교학법응용우병리생이학적설계성실험과교학중，학생통과관찰실험현상발현문제，제출가설급가능적해결판법，병수당완성실험보고찬사여제교。저충교학법가재흔대정도상조동학생학습적주동성，격발기과학연구적열정，대대강화실험과적교학효과，사학생초보숙실과학연구적기본사로화방법。
