考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
39期
154-154,155
,共2页
首要教学原理%就业指导课%体验式
首要教學原理%就業指導課%體驗式
수요교학원리%취업지도과%체험식
学生是教育教学的主体，教育教学是师生交往、共同发展的双边活动过程。提高质量，离开了学生就成了无源之水、无本之木。我们必须抓住学生这个主体，在学生身上下工夫。作者运用首要教学原理，以体验式就业指导课为例，从改变教学方式入手，提高教育教学质量。
學生是教育教學的主體，教育教學是師生交往、共同髮展的雙邊活動過程。提高質量，離開瞭學生就成瞭無源之水、無本之木。我們必鬚抓住學生這箇主體，在學生身上下工伕。作者運用首要教學原理，以體驗式就業指導課為例，從改變教學方式入手，提高教育教學質量。
학생시교육교학적주체，교육교학시사생교왕、공동발전적쌍변활동과정。제고질량，리개료학생취성료무원지수、무본지목。아문필수조주학생저개주체，재학생신상하공부。작자운용수요교학원리，이체험식취업지도과위례，종개변교학방식입수，제고교육교학질량。
